这句话出自诸葛亮的《诫子书》 。这里的“广 ”是词类活用 ，形容词作动词 。意为：增长 ，提高。所以，古义是增长 ，提高的意思 ，今义是范围大 。
广的古义是增长，今义是多；扩大 。字源解说 广读作guǎng、yǎn或ān。广（yǎn）始见于小篆 ，实际产生时间可能更早 。东汉许慎认为此字像建筑在山崖上的房子；清代桂馥认为此字为“庵 ”的初文 。广（guǎng）始见于西周金文。本义为有顶而无壁的大殿 ，后引申为大 、宽阔 。
非学无以广才 fēi xué wú yǐ guǎng cái 出自《诫子书》三国 诸葛亮 。非学无以广才：不学习就无从增长知识，提高才干。
《诫子书》中的一词多意：学：『1』学习。原文中的句子：夫学须静也 ，才须学也 ，非学无以广才 。白话译文：学习必须静心专一，而才干来自学习 。所以不学习就无法增长才干。『2』学业成就 。原文中的句子：非志无以成学 。白话译文：没有志向就无法使学习有所成就。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子 ，要“澹泊”自守 ，“宁静 ”自处，鼓励儿子勤学励志 ，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫 。他说 ，“夫学须静也，才须学也 ，非学无以广才 ，非志无以成学 ” 。
广：使……广，增广 ，增加。出处：清朝刘开《问说》原文：君子之学必好问 。问与学 ，相辅而行者也 。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问 ，非真能好学者也。
⒜ 、“广 ”在这里的意思是增长 。在《诫子书》中的“非学无以广才 ”这句话里 ，“广才”即增长才干或知识 。整句话的意思是，不学习就无法增长自己的知识和才干。诸葛亮通过这句话强调了学习对于个人成长和才干提升的重要性。
⒝、“非学无以广才 ”一句中的“广 ”字词类活用：形容词作动词，增长 ，提高 。该句源自三国·诸葛亮《诫子书》 ，原句为：夫学须静也，才须学也 ，非学无以广才 ，非志无以成学 。
⒞ 、“非学无以广才”中的“广 ”意思是增长。具体解释：在这句话中，“广 ”作为动词使用 ，表示增加 、扩大的意思 。结合整句话“非学无以广才” ，可以理解为如果不学习，就无法使自己的才干得到增长 。出处：这句话出自三国时期诸葛亮的《诫子书》 ，是诸葛亮对其子进行劝勉和教育的一篇经典文章。
⒟、“广 ”字的本义是指一个有顶无壁的大殿 ，后来这个字引申出许多含义，包括广泛、广大和大 、宽阔等 。在古代文献中 ，它还被用作一个动词 ，表示扩大 、扩展的意思 。因此，当“广才 ”出现在“非学无以广才”这句话中时，其含义是通过学习来增长才智。这句话强调了学习对于增长个人才智的重要性 。
[6]《诫子书》词类活用非学无以广才：广 ，使动用法 ，活用为使……广的意思，即为增长的意思 。 《狼》通假字止有剩骨、止增笑耳：止 ，同“只”。《狼》词类活用狼不敢[前]（名词作动词 ，上前） 。 恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击） 。一狼[洞]其中（名词作动词 ，打洞）。
在《孟子·滕文公下》中 ，居天下之广居的居字具有双重含义。第一个居字用作动词，意为居住 ，表示一种行为状态 。第二个居字则转变为名词 ，意为居所，指居住的地方 。这句话的翻译为：住在天下最宽广的居所里。
《诫子书》 诸葛亮夫君子之行 ，静以修身 ，俭以养德 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。夫学须静也，才须学也。非学无以广才 ，非志无以成学 。韬慢则不能励精 ，险躁则不能治性 。年与时驰，意与岁去 ，遂成枯落 ，多不接世。
在预习的基础上，学生小组合作 ，借助课下注释 ，工具书自主译读课文，了解文章内容 ，圈画疑难问题 。探究不成的 ，小组长总结准备发布.师巡回指导，参与讨论 。
⒜ 、译文：德才兼备人的品行 ，是依靠内心安静精力集中来修养身心的 ，是依靠俭朴的作风来培养品德的。原文：非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标 。原文：夫学须静也 ，才须学也。非学无以广才 ，非志无以成学。译文：学习必须静心专一，而才干来自学习 。
⒝ 、“夫学须静也 ，才须学也 ，非学无以广才，非志无以成学”的意思是：学习需要静心：在进行学习时 ，必须保持内心的宁静 ，不被外界干扰，这样才能专心致志地投入学习 ，取得良好的效果 。才干需要通过学习获得：人的才干不是天生就有的 ，而是需要通过不断学习、不断积累知识和经验才能获得和提升。
⒞ 、“非学无以广才，非志无以成学 ”的意思是：如果不学习就无法增长自己的才干 ，不明确志向就不能在学习上获得成就 。非学无以广才：这句话强调了学习对于增长才干的重要性 。如果不通过学习去获取知识和技能 ，个人的能力和见识就会受到限制，无法广泛增长。
⒟ 、“非学无以广才，非志无以成学八 ”典出：三国·诸葛亮《诫子书》释义：不学习就难以增长才干 ，不立志就难以学有所成 。原文：夫君子之行 ，静以修身，俭以养德 。非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。夫学须静也 ，才须学也，非学无以广才 ，非志无以成学 。
⒠、夫学须静也 ，才须学也，非学无以广才 ，非志无以成学 。白话译文：要知真知必须使身心在宁静中研究探讨 ，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干 ，不立志就难以学有所成。原文：夫君子之行 ，静以修身，俭以养德 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。夫学须静也 ，才须学也。
⒡ 、“非学无以广才 ，非志无以成学”的意思是：如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。分析如下：非学无以广才：这句话强调了学习对于增长才干的重要性 。诸葛亮认为 ，只有通过不断的学习 ，人们才能拓展自己的知识面，提升自己的技能和能力 。
⒜ 、是‘’广 ”字：形容词作动词 ，增长 ，提高。“非学无以广才 ”意思是 不学习就无从增长知识，提高才干 。词类活用 ，是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象 。
⒝、“非学无以广才”中的“广才 ”指的是增长才智。增长才智：在这里 ，“广才 ”直接翻译为增长才智或拓宽才能 。诸葛亮认为，学习是提升个人才智的唯一途径 ，只有通过不断学习 ，才能够丰富自己的知识和技能，提高自己的综合素质 。学习的重要性：诸葛亮强调，如果不努力学习 ，就无法实现才智的增长。
⒞ 、“非学无以广才”一句中的“广 ”字词类活用：形容词作动词 ，增长，提高 。该句源自三国·诸葛亮《诫子书》 ，原句为：夫学须静也 ，才须学也，非学无以广才 ，非志无以成学 。
⒟ 、“非学无以广才 ”中的“广才”意思是通过学习来增加和扩展个人的才智。具体来说：“广 ”的含义：在这里 ，“广 ”作为动词使用，表示增长、扩展的意思 。“才”的含义：通常指个人的才智、能力或知识 。整体意思：“广才”即通过学习来增长和扩展个人的才智和能力 ，强调了学习在个人成长和发展中的重要性。
⒠ 、表示扩大 、扩展的意思。因此 ，当“广才 ”出现在“非学无以广才 ”这句话中时，其含义是通过学习来增长才智 。这句话强调了学习对于增长个人才智的重要性 。总结来说 ，“非学无以广才”中的“广 ”字意味着通过学习来增加和扩展个人的才智和知识 ，强调了学习对于个人成长和发展的重要性。
⒡、广才：增长才干 。整句意思是：不学习就无法增长才干 。出自三国诸葛亮《诫子书》，原文选段：夫君子之行，静以修身 ，俭以养德。非澹泊无以明志 ，非宁静无以致远 。夫学须静也，才须学也 ，非学无以广才 ，非志无以成学 。译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养 ，以节俭来培养自己的品德。
⒜ 、“非学无以广才 ”中的“广才”意思是通过学习来增加和扩展个人的才智 。具体来说：“广 ”的含义：在这里 ，“广 ”作为动词使用，表示增长 、扩展的意思 。“才”的含义：通常指个人的才智、能力或知识。整体意思：“广才 ”即通过学习来增长和扩展个人的才智和能力 ，强调了学习在个人成长和发展中的重要性 。
⒝ 、“广 ”在这里的意思是增长 。在《诫子书》中的“非学无以广才”这句话里 ，“广才 ”即增长才干或知识。整句话的意思是，不学习就无法增长自己的知识和才干。诸葛亮通过这句话强调了学习对于个人成长和才干提升的重要性 。
⒞ 、“非学无以广才 ”中的“广才”指的是增长才智 。增长才智：在这里 ，“广才”直接翻译为增长才智或拓宽才能。诸葛亮认为 ，学习是提升个人才智的唯一途径，只有通过不断学习，才能够丰富自己的知识和技能 ，提高自己的综合素质 。学习的重要性：诸葛亮强调 ，如果不努力学习，就无法实现才智的增长 。
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